大葉大學攜手高中職 推廣科普與防災教育
記者：許薰芬 新聞分類：教育學術 更新日期：2021-04-23 12:24:00
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- 大葉大學消防學程周中祺老師(右一)到后綜高中推廣科普教育
(亞洲經濟通訊社/台灣新聞中心 許薰分)大葉大學消防安全學士學位學程深耕大學社會責任，針對不同年齡、不同場域，設計了各式科普教學、防災教案以及體驗活動，不只是執行科技部科普計畫，系上也與高中職合作，邀請高中職學生到校參加防災科學營，或是前往高中職推廣科普教育，透過動手做，帶領學生開心玩科學。
消防安全學士學位學程助理教授周中祺指出，防災科學營讓學員學習正確的防災觀念，面對災害如何自我保護，並讓學員在校內的消防系統實驗工廠，體驗消防栓水柱的操作。師生團隊也設計了一系列走進高中校園的科普教案，到高中職推廣，比如「給我一個支點」，透過DIY動手做，讓學生認識古代造橋的方法，利用木頭相互卡住的設計，形成大型建築的原理。利用筷子當道具，先拿一雙筷子，把其中一根折成V型，但不折斷，另一根折斷，變成為二截半根的筷子，將V型的筷子架在一個半根的筷子上，互相支撐，成為三角鼎，接著讓學生嘗試用剩下的半根筷子將三角鼎提起來，透過尋找支點的過程，認識重心平衡的科學原理。
消防學程主任葉啟輝指出，系上持續深耕防災教育，一方面建置了消防工程3D設計實驗室、消防特色教學實驗室、氣體滅火設備實驗室、消防設備展示室、消防系統實驗工廠、避難特色教學實驗室，提供學生實作學習場域，為產業培養專業人才，另一方面，有感於大學的社會責任，系上也積極走入社區與各級學校，推廣科普及防災教育，為環境永續盡一分心力。
消防安全學士學位學程助理教授周中祺指出，防災科學營讓學員學習正確的防災觀念，面對災害如何自我保護，並讓學員在校內的消防系統實驗工廠，體驗消防栓水柱的操作。師生團隊也設計了一系列走進高中校園的科普教案，到高中職推廣，比如「給我一個支點」，透過DIY動手做，讓學生認識古代造橋的方法，利用木頭相互卡住的設計，形成大型建築的原理。利用筷子當道具，先拿一雙筷子，把其中一根折成V型，但不折斷，另一根折斷，變成為二截半根的筷子，將V型的筷子架在一個半根的筷子上，互相支撐，成為三角鼎，接著讓學生嘗試用剩下的半根筷子將三角鼎提起來，透過尋找支點的過程，認識重心平衡的科學原理。
消防學程主任葉啟輝指出，系上持續深耕防災教育，一方面建置了消防工程3D設計實驗室、消防特色教學實驗室、氣體滅火設備實驗室、消防設備展示室、消防系統實驗工廠、避難特色教學實驗室，提供學生實作學習場域，為產業培養專業人才，另一方面，有感於大學的社會責任，系上也積極走入社區與各級學校，推廣科普及防災教育，為環境永續盡一分心力。
