2025年 12月 24日 星期三 合作提案 活動報名

社會企業亞洲經濟通訊社 ASIAN ECONOMY NEWS AGENCY

AENA Taiwan Station

新年伊始,瑞思打造一站式智能學習平台開啟科技三大賦能戰略

記者:新聞編譯中心 新聞分類:教育學術 更新日期:2019-01-11 14:45:00

文字級數:
北京2019年1月11日電 /美通社/ -- 如今,越來越多的家長想要參與到孩子的學習過程中,特別是年輕家長,更希望通過科學的方法輔導孩子提升他們的學習水平。2019年寒假即將開始,對於多數家長來說,寒假是一個實現「彎道超車」的好機會,也是參與到孩子學習過程中的較佳時期。但是,部分家長表示在輔導孩子的英語學習時,很「頭疼」,比如有些家長英文發音不標準、教學方法不科學,在輔導孩子的英語時難免「力不從心」。此時,如果能夠和老師隨時溝通交流,瞭解孩子的學習進度並及時獲得建議尤為重要。

新年伊始,瑞思傾力打造的一站式智能學習平台,開啟了英語學習的新模式,不僅切實解決了家長在日常輔導孩子英語學習時的痛點和難點,同時有效地助力瑞思教師高效教學,和家長、學員建立優質溝通通道,以項目制學習形式將瑞思理念完美貫徹到家校互動的每一個環節。該平台包含教師端「Rise Teacher」和家長端「Rise+」兩個App,教師、家長和學生三方可以同時在這一平台上實現一對一無障礙溝通,享受到一站式學習體驗以及瑞思獨有的、科學優質的多樣家輔產品。智能學習平台的上線,正式開啟瑞思科技賦能教育、科技賦能教師、科技賦能運營的戰略化提升,助力優化消費者服務體驗。

打造三方溝通平台,實現教學課程全透明

每天,瑞思的老師都在忙碌和充實中度過。除了備課、教學和學習,老師們經常在課後與家長溝通反饋孩子的學習情況,以便讓家長更好地瞭解孩子在學校的表現和學習情況,同時解答家長的疑惑和輔導時遇到的問題。因此,溝通也是瑞思教師重視的家輔環節之一。

曾經的月度電話溝通,在智能學習平台上線之後可以成功實現實時溝通。其中,「Rise+」中的「家校通」模塊為家長和老師建立了一對一溝通渠道,幫助家長瞭解孩子課堂表現;而教師可以通過「家校圈」模塊發佈視頻或圖片,將孩子在校區內的表現隨時展示給家長,還原日常學習場景。而家長則可以登錄平台在線直觀看到孩子近期課程安排、每節課的教學主題、教學目標,甚至還有老師對課程的教學闡述,幫助家長理解教學內容,跟蹤教學效果。

極致優化教學效果,實現全流程規範化管理

除了隨時與家長進行溝通,瑞思的老師還有一項「獨家秘笈」 -- 個性化十足的家輔任務。而瑞思的活動任務,一向以「豐富多樣」著稱:有需要手繪的,有需要手工輔助的,有指讀的,有演示的,有視頻錄製的,也有書寫的……每一份活動任務,都凝聚了老師的創意和良苦用心,讓孩子能夠在趣味的形式下,鍛煉各項英語能力。一直以來,瑞思老師的家輔活動都是家長們曬朋友圈的利器。但是,製作一份如此有特點的家輔任務往往非常耗時,老師們常常工作到深夜。

在科技賦能的戰略方向指引下,瑞思下大力提升教學管理及教師管理,打造與一流公司相匹配的高效能管理體系。

未來,瑞思教師通過「Rise Teacher」中的線上任務指導功能,可以方便快捷地實現一站式發佈學習任務、學員線上完成任務存檔、老師指導反饋等一系列流程,提升教學效率,減輕教學負擔,讓家校溝通更高效優質;更在統一的規範化管理下,向家長們呈現出更高質量、更規範的家輔形式,實現全流程規範化管理。

項目制家輔互動,國際化人才培養貫徹始終

瑞思始終遵循全人教育的方向,重點培養孩子的英語語言和知識能力、學科思維能力、性格能力以及未來領導力。此次上線的「Rise+」家長端App,將瑞思多年的線下教學經驗延續到線上輔導中,低齡階段通過遊戲闖關、虛擬任務等趣味項目引導學員完成任務,高齡階段課程則要求學員通過前期選題、項目調研、項目分析等整套過程,完成老師佈置的任務。在「項目制」的學習中,提高孩子的參與性、互動性和趣味性,讓孩子學會用英語分析思考、利用多種思維工具和策略,積極解決實際生活中的各種問題,從而培養他們的英語應用能力以及多元能力。

未來,瑞思還將在「Rise+」中開啟「直播間旁聽」功能,讓家長參與到授課過程中,並逐步把V-World虛擬現實遊戲、瑞思在線悅讀、環球英樂家、拼讀凍、魔法語法等具有瑞思特色的家輔產品完善到「Rise+」上。在科技賦能的戰略方向下,瑞思正在逐步打造自適應智能教學系統,利用大數據、人工智能等技術進行智能分析,為每個學員進行定制化學習報告,從而採取有效的個性化教學服務,最終實現瑞思的教育理念,培養具有未來領導力的國際化人才。


最新教育學術

琉球地位未定的真相:從歷史脈絡走向民族自決的復國路

松島泰勝在其論述中所提出的當代琉球復國論,並非情緒化的民族主義訴求,而是一套建立在歷史事實與國際法架構上的政治主張,從長時段歷史來看,琉球並不是日本「固有領土」,而是一個曾經長期存在、並在東亞國際秩序中具有明確定位的政治實體。自十四世紀與中國建立朝貢冊封關係起,琉球國在超過五百年的時間裡,透過制度化的宗藩關係維持其國家存續,並在區域貿易、文化交流與外交網絡中扮演關鍵角色,在此秩序之下,琉球才以「國」的形式存在,而非被周邊強權吞併。

台北捷運及中山商圈驚傳隨機殺人案多人死傷

【記者李泰/綜合報導】今天下午台北市捷運台北車站及中山站周邊商圈發生一起重大隨機殺人與無差別攻擊事件,一名男子先後在捷運站內及商圈周邊投擲煙霧彈,並持刀攻擊不特定路人,造成多人死傷,現場一度陷入高度恐慌,警方、消防及醫療單位緊急動員處置,事件於晚間暫告段落。

週末臺中大坑亮點!中臺科大USR嘉年華展現深耕在地的跨域實踐力

【記者張俊明/台中報導】隨著聯合國永續發展目標(SDGs)成為全球教育與產業轉型的核心驅動力,教育部持續推動大學社會責任實踐(USR)計畫,鼓勵各大專校院將學術專業轉化為在地發展動能。中臺科技大學長期深耕臺中大坑地區,結合「醫護專業、智慧管理、民生科技」發展特色,致力於培育具備社會實踐能力的跨領域人才。為具體展現學校與在地社區共生共榮的成果,中臺科大於今(114/12/13)日在臺中市北屯區大坑經補庫停車場盛大舉辦「永續UP!大坑×中臺USR在地行動嘉年華」,整合學校USR校務、USR計畫、種子型(USR Hub)團隊及高教深耕計畫「地方特色共生」策略,將大學資源與在地場域緊密鏈結,展現學校在推動區域發展與人才培育上的深厚底蘊。

國發會彭立沛副主委向青年剖析地方創生3.0與社會韌性

【記者林慧君/台中報導】面對2025年臺灣即將邁入超高齡社會的挑戰,如何透過政策創新翻轉城鄉失衡,進而均衡城鄉發展?東海大學公共事務碩士在職專班(EMPA)昨(13)日邀請國家發展委員會彭立沛副主委,以「永續共好:台灣的地方創生政策與實踐」為題,為師生帶來第一手的政策解析與實務洞見。

不丹國慶日台北登場 傳統服巡遊點亮街頭幸福風情

【記者林慧君/台北報導】為慶祝不丹王國國慶日,不丹-禧媧藝術空間、台灣不丹國際文化藝術交流協會及台灣不丹文化藝術交流中心,今(14)日在台北外琨塔 Vaikuntha 藝術中心熱鬧舉辦「不丹國慶日慶祝活動」。現場洋溢喜悅氣氛,活動結束後更安排身著不丹傳統服飾上街巡遊,吸引民眾目光,為台北街頭增添濃濃不丹風情。