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全國首所原住民族實驗教育小學 博屋瑪國小獲優良評鑑

記者:王福星 新聞分類:教育學術 更新日期:2018-11-01 04:48:00

全國首所原住民族實驗教育小學 博屋瑪國小獲優良評鑑
(亞洲經濟通訊社記者王福星/台中報導)全國第一所原住民族實驗教育小學台中市博屋瑪國小,台中市政府教育局依據學校型態實驗教育評鑑辦法規定舉辦評鑑,在106年國小學生基本學力檢測成績優於全國平均,評鑑結果優良。該校也受邀在教育部舉辦的「原住民族教育成果展」,分享推動原住民族實驗教育的成功經驗。
台中市教育局表示,博屋瑪國小從105學年度起實施原住民族實驗教育計畫,今年7月31日屆滿兩年,並依規於今年10月舉辦評鑑作業。博屋瑪國小所開發的泰雅知識系統課程,呼應十二年國民基本教育強調的素養導向跨領域學習,在校長比令·亞布的帶領及團隊努力之下,學校在102學年實驗教育三法通過前,即開籌劃規劃課程,以7大面向設計25個主題的課程,推動跨領域主題式教學,完成全國第一套泰雅知識系統課程。

以原住民醃肉課程為例,學生必須瞭解生活中節氣變化、鹽分配方比例、醃肉時間長短,以及過程中所產生的化學變化等,過程中涵蓋自然環境、數學比例分配、運算及化學原理跨領域知識學習運用,學生並透過動手實際操作,在現代生活的情境脈絡下,體驗泰雅原住民族傳統文化。

教育局表示,未來將持續推動實驗教育,規劃以博屋瑪國小推動歷程作為實驗教育推廣模組,建立體制內教師及實驗教育教師交流平台,活化教學創新及互助合作。

另外,西屯區大鵬國小特教團隊從104年起經營特殊教育專業社群,今年參加台北市立大學舉辦的「Best Education-KDP 2018全國學校經營與教學創新國際認證獎」,以「我可以跟你說」為題、將行動載具使用及PECS模式結合,導入身心障礙學生溝通訓練的方案,榮獲教學創新類特殊教育組標竿學校肯定,評審委員更讚揚該社群從實務需要現實限制中,找尋創意的解決之道,善用資訊科技,透過精益求精及跨專業團隊整合,充分實踐特殊教育個別化精神。

社群召集人沈煒軒表示,行動載具使用可以幫助身障學生學習,有利於跨域主題實施,感謝教育局對特殊教育專業社群發展的支持。也有學生家長表示,使用行動載具及教師設計的APP教材,孩子進步很多,已經能自己完整表達句子,感謝付出。

資料來源:http://www.myaena.net/print.php?nn_id=93&news_id=16681&type=news